Լուսին (տեղեկատվական)


Երկնքում Արևն ու Լուսինը նույն մեծության են թվում։ Բայց չէ՞ որ ամեն ինչ հեռավորությունից է կախված․ հեռվում սավառնող մեծ ինքնաթիռը մեզ ավելի փոքրիկ է թվում, քան մեր կողքին նստած թռչնակը։ Արևը մեզանից շատ ավելի հեռու է, քան Լուսինը։ Դրա փոխարեն այն ավելի մեծ է Լուսնից։ Լուսնի մակերևույթը տխուր տեսք ունի։ Այն շատ մուգ գույնի է և ծածկված է մեծ ու փոքր փոսերով։ Լուսնի վրա նաև լեռներ կան։ Փոսերը մեզ երևում են մուգ կետերի տեսքով։ Լեռներն էլ սրագագաթ չեն, մի տեսակ կլոր տեսք ունեն։ Լուսնի վրա ո՛չ օդ կա, ո՛չ ջուր։ Պարզ է, որ այնտեղ կյանք չի կարող լինել։ Լուսինն իր լույսը չունի․ այն ընդամենը փոխանցում, անդրադարձնում է արևի՝ իր վրա ընկած լույսը։
Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և էլեկտրոնային բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
  2. Արևն է մեզանից հեռու, թե՞ լուսինը:
    Արևը
  3. Արևն է ավելի մեծ, թե՞ լուսինը:
    Արևը
  4. Շարունակի՛ր. Արևը մեզանից շատ ավելի հեռու է, քան Լուսինը։ Այն շատ մուգ գույնի է և ծածկված է մեծ ու փոք փոսերով։ Լուսնի վրա ոչ օդ կա, ոչ ջուր։Լուսինն իր լույսը չունի այն անդրադարձնում է արևի՝ իր վրա ընկած լույսը։

My family

I am Levon. I am from Armenia. My family is small: Father, Mother, my sister and my grandmother. My father’s name is Davit. He is 40. He is an buisnesman. My mother’s name is Anahit. She is 40. She is an advocate. My sister’s name is Arevik, she is six. They are pupils. My grandmother is sixty.

  1. Դասավորել նախադասություններն այնպես, որ ստացվեն նախադասություններ:

Ann/Mom/has/a/Dad/and.
Ann has a mom and dad.
Twelve/is/brother/my.
My brother is twelve.
Grandpa/65/my/is.
My grandpa is sixty five.
Have/I/family/big.
I have big family.

  1. Տեղադրիր համապատասխան a կամ an.

a ball, an apple, a cat, an egg, a dog, a frog, an umbrella, a box,
a yo-yo, a queen, an onion, a glass, a man, a kite, a pen.

Ունենալով Երկրի տրամագծի 27%-ը և խտության 60%-ը՝ Լուսինն ունի Երկրի զանգվածի 181-ը։ Միջին հեռավորությունը Երկրի և Լուսնի կենտրոնների միջև կազմում է 384 467 կմ։ իշերները այն արտացոլում է Արեգակի լույսը երկրագնդի այն կիսագնդում, որտեղ չեն հասնում Արեգակի ճառագայթները։ Լուսինն իր խտությամբ երկրորդ արբանյակն է Յուպիտերի Իո արբանյակից հետո։

Տիեզերքի մասին

Տիեզերք, ընդհանրական տերմին, որը վերաբերում է գոյություն ունեցող ամեն ինչին, այդ թվում՝ մոլորակներինաստղերինգալակտիկաներին, միջգալակտիկական տարածություններին, ընդհանուր առմամբ՝ գոյություն ունեցող ողջ էներգիան և մատերիան (նյութական աշխարհը)։

Գիտության մեջ տարբերակվում են «տեսանելի տիեզերք» և «տեսական տիեզերք» հասկացությունները։

Աստղ - Վիքիպեդիա՝ ազատ հանրագիտարան

Տեղեկություններ Տեղերի վանքի մասին

Տեղերի վանք, հայ առաքելական վանական համալիր հանրապետության Արագածոտնի մարզի Տեղեր  գյուղում։ Ընդգրկված է Տեղերի մշակույթի անշարժ հուշարձաների ցանկում։

Համալիրը կառուցված է ոչ մեծ բլրի վրա, մուգ մոխրագույն բազալտից (1213-1232թթ.):

Տեղեր գյուղը հնում հայտնի է եղել իր շրջակայքում աճող դեղաբույսերով և անվանվել էր Դղեր – Դեղեր: Վանքի պատերի մոտ մինչ օրս կանգուն է մի շինությունը, որտեղ բուժվում էին հայ մարտիկները:

Տեղերի վանքը (բարբառային հնչողությունը «Դղեր») գտնվում է Արագածոտնի մարզում, Տեղեր գյուղում, Արագած լեռան հարավ-արևմտյան լանջին: Այս վանքային համալիրը բաղկացած է Սբ. Աստվածածին գմբեթավոր եկեղեցուց և գավթից: Համաձայն գավթի սյուններից մեկի վրա պահպանված արձանագրությանը, այն կառուցվել է Մամախաթունի` իշխան Վաչե Վաչուտյանի կնոջ, հովանավորությամբ: Վանքի ճարտարապետն է Աղբայրիկ վարդապետը: Շինարարությունը սկսվել է 1213 թ. և ավարտին հասել 1232 թթ.:

Սկզբնական նիշք.

Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին Ֆրանսիական ժողովրդական հեքիաթ (մաս 2)


Մի անգամ էլ բալզաթցիները հորիզոնում թույլ, նարնջագույն լույս են նշմարում և սկսում են դեսուդեն վազել ու գոռալ.
Ժողովո՜ւրդ, երկինքը վառվո՜ւմ է, երկինքը վառվո՜ւմ է: Թմբո՛ւկ զարկեք, շուտ, աստիճաննե՛ր բերեք, դույլերով ջո՛ւր հասցրեք:
Մեծ իրարանցում է սկսվում: Երբ ամեն ինչ պատրաստ է լինում, մարդիկ մոլորված իրար հարցնում են, թե ո՞ր կողմից են հանգցնելու կրակը:
-Ի՞նչ եք շվարել,- գոռում է գյուղի առաջնորդը,- հրե՜ն կրակը: Առա՜ջ, իմ հետևի՜ց:
Ասում է ու վազում: Գյուղացիներընրա հետևից: Մի քանիսը աստիճաններ են տանում, մյուսները ջրով լի դույլերը: Գոռում-գոչյունով, հարայ հրոցով վազում են, գյուղից դուրս գալիսուրախանալով ու պարծենալով, թե տեսեք, է՜, ինչ մարդիկ ենք մենք բալզաթցիներս, որ մի մարդու նման գնում ենք աղետից փրկվելու:
Բայց մի քիչ որ առաջ են գնում ու մոտենում անտառին, հանկարծ տեսնում են, թե կլորերես լուսինն ինչպե՛ս է ծառերի կատարից հորիզոն բարձրանում և իր նարնջագույն լույսով լուսավորում ամբողջ Բալզաթը: Եվ գլխի են ընկնում, որ անտառի ծայրին ոչ մի հրդեհ էլ չի եղել, այլ սովորական լուսինն է:
Բա իզո՛ւր էին բոլորը ծաղրում բալզաթցիներին: Բայց, պարզ է, նրանց էլ դա դուր չէր գալիս:
Մի օր էլ գյուղի առաջնորդը հավաքում է իր տասներկու խորհրդականներին և ասում.
Ժամանակն է, որ մարդկանց աչքում Բալզաթի անունը բարձրանա: Էն օրը, որ տեսա, թե լուսինը ինչպես էր բարձրանում, մտքովս մի բան անցավ ու մինչև հիմա հանգիստ չի տալիս ինձ: Ասում եմգնանք լուսինը գրավենք, տեսնենք ի՛նչ կա-չկա վրան: Պետք է առաջինը հասնենք լուսին և բալզաթցիների փառքն ու պատիվը աշխարհով մեկ անենք:
Խորհրդականներն ուրախությունից ծափ են տալիս:
-Սպասեցեք,-ասում է նրանցից մեկը,- բա ո՞նց ենք լուսին հասնելու:

  • Դա շատ հեշտ է,- պատասխանում է առաջնորդը: -Այ, տեսեք, հիմա մենք տասներեք մարդ ենք: Եթե մեզնից ամեն մեկն իր հետ մի հարևան բերիքսանվեց կդառնանք: Քսանվեց բալզաթցիներից ամեն մեկը մի տակառ կվերցնի ու գլորելով կտանի գյուղից դուրս, կբարձրացնի այն բլրի վրա, որտեղ առաջ մեր ջրաղացն էր: Տակառները կշարենք իրար վրա և, գրո՛ղը տանի, համոզված եմ, որ կմոտենանք լուսնին ու մի ցատկով կիջնենք նրա վրա: Բալզաթցու խոսքը խոսք է, որ ասաց կանի: Լիալուսնի հենց առաջին օրը մեծ տանջանքով ու չարչարանքով քսանվեց տակառները գլորում բարձրացնում են բլուրը: Առաջնորդը կանգնում է առաջին տակառի վրա: Պարան են բերում, մի ծայրին կեռիկ են ամրացնում և մտցնում երկրորդ տակառի անցքի մեջ, իսկ մյուս ծայրը տալիս են առաջնորդին: Սա քաշում, վեր է բարձրացնում երկրորդ տակառը, դնում առաջինի վրա, իսկ ինքը վեր է մագլցում: Նույն ձևով բարձրացնում է երրորդ, հետո չորրորդ, հինգերորդ տակառները, որոնք աշտարակի նման դարսվում են իրար վրա: Երբ առաջնորդը հասնում է քսանվեցերորդ տակառին, և էլ ուրիշ տակառ չի մնում, վերևից գոռում է.
    Ժողովո՜ւրդ, համարյա տեղ եմ հասել: Մի քիչ էլ որ բարձրանամ, ձեռքս լուսնին կդիպչի: Մի տակառ էլ տվե՜ք:
    Ներքևից բալզաթցիները թեգյուղում էլ տակառ չի մնացել: Մի քիչ համբերի, գնանք հարևան գյուղից պարտքով մի տակառ ուզենք, բերենք: Թո՜ւ,- վերևից բարկանում է առաջնորդը: - Տնաշեննե՛ր, գլխներիդ մեջ մի կոպեկի խելք չկա, է՜: Տո հենց ամենաներքևի տակառը հանել տվեք: Բալզաթցիները ենթարկվում են: Տեղահան են անում առաջին տակառը, որին հենված էր ամբողջ աշտարակը: Տակառը մի կերպ դուրս են քաշում, բայց հանում են թե չէ, մեկ էլ թըրը՜մփ, աշտարակը միանգամից դղրդալով փուլ է գալիս: Տակառների հետ ցած է գլորրվում նաև առաջնորդը: Ոտ ու ձեռը ջարդում է, մի չորս կող էլ հետը: Գյուղացիները զարմանքից մնում են բերանները բաց կանգնած, և ոչ մեկը ծպտուն չի հանում:
    … Ու մինչև օրս էլ չեն հասկանում, թե այդ ինչպե՛ս պատահեց, որ այդքան խնամքով մշակված ճանապարհորդությունը այդպիսի տխուր ավարտ ունեցավ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր տրված բառերը.
    Իրարանցում -խուճապ
    Նշմարել -նկատել
    Շվարել -մոլորվել
    Աղետ -դժբախտություն
  2. Համառոտ պատմի՛ր, թե ինչպես էին բալզաթցիները եկեղեցին տեղից շարժում և այդ հատվածը վերնագրի՛ր:
    Միամտություն
    Գյուղի կանայք մի երկար, հաստ պարան են գործում: Տղամարդիկ պարանը երեք անգամ փաթաթում են զանգակատան շուրջը: Մեծից փոքր հավաքվում են, իրար կողքի շարվում, պարանից քաշում ու գոռում.
    Մե՜կ-երկո՜ւ, քաշեցի՜նք, մե՜կ-երկո՜ւ, քաշեցի՜նք…
    Քաշում են, քաշում, պարանը քիչ-քիչ ձգվում է, երկարում. մարդիկ էլ մի երկու սանտիմետր հեռանում են եկեղեցուց ու կարծում են, թե եկեղեցին է շարժվել: Ուրախանումեն ու գոռում.
  3. Բալզաթցիների արարքները թվարկի՛ր.
    Ա) եկեղեցին տեղաշարժելը
    Բ)պարան գործելը
    Գ) ժողով անելը
  4. Ինչպիսի՞ն էին բալզաթցիները:
    Նրանք շատ չար էին և անգրագետ, որովհետև փորձում էին քանդել եկեղեցին, որը սրբավայր է և չի կարելի այն քանդել։
  5. Հեքիաթ հորինի՛ր:
    «Բալզաթցիների նոր արկածները»

Մի օր բալզաթցիները որոշում են որսի գնալ։
Ճանապարհ ընկնելուց առաջ նրանք մեկը մյուսին հանձնարարում են զենքերը վերցնել։ Բոլորը ուղևորվորվում են որսի։ Երբ հասնում են անտառի խորքը նրանց վրա է հարձակվում արջը։ Նրանք ուրախանում են, որ որսը ինքն իրեն իրենց առաջն եկավ։ Նրանք ուզում են վերցնել զենքերը և հասկանում են որ զենք չեն բերել։
Իսկ հիմա ասեք, թե ո՞վ էր որսորդ, իսկ ո՞վ որս։

Ճանապարհորդություն դեպի Լուսին

Ժուկով-ժամանակով մի փոքրիկ, շատ փոքրիկ գյուղ կար: Էս գյուղի բնակիչներին կոչում էին բալզաթցիներ, որովհետև գյուղի անունը Բալզաթ էր: Նրանք շատ միամիտ մարդիկ էին:
Չէ, միամիտ չէին, ճիշտը որ ասենքխելքից մի քիչ պակաս էին: Գյուղամիջում մի եկեղեցի կար: Եկեղեցու բակում մոշի մի թուփ էր աճում: Թուփը տարեցտարի մեծանում էր, խոշորանում և եկեղեցու դուռը համարյա փակել էր. Մարդիկ հազիվ էին այնտեղ մտնում: Մի օր էլ գյուղացիները հավաքվում են ու որոշում եկեղեցին հեռացնեն, որ հանգիստ ելումուտ անեն: Գյուղի կանայք մի երկար, հաստ պարան են գործում: Տղամարդիկ պարանը երեք անգամ փաթաթում են զանգակատան շուրջը: Ահել-ջահել հավաքվում են, իրար կողքի շարվում, պարանից քաշում ու գոռում.
Մե՜կ-երկո՜ւ, քաշեցի՜նք, մե՜կ-երկո՜ւ, քաշեցի՜նք…
Քաշում են, քաշում, պարանը քիչ-քիչ ձգվում է, երկարում. բալզաթցիներն էլ մի երկու սանտիմետր հեռանում են եկեղեցուց ու կարծում են, թե եկեղեցին է շարժվել: Ուրախանումեն ու գոռում.
Եկեղեցին տեղից շարժվո՜ւմ է:
Շատ որ ձգում են, պարանը կտրվում է, և բալզաթցիները իրար վրա են թափվում: Վեր են կենում, շորները թափ տալիս ու նայում եկեղեցուն: Նայում են ու շատ են զարմանում, որ եկեղեցին մի մատնաչափ էլ չի շարժվել: Առաջվա պես իր տեղում է նաև մոշի թուփը:

Continue reading »

23.09.2022 մաթեմատիկա

  1. Հաշվի՛ր ամենամեծ եռանիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի տարբերությունը:

999-100=899


2․ Օգտագործելով 5, 7, 1 թվանշանները՝ կազմիր եռանիշ թվեր:
751,715,571,517,175,157


3․ Կազմածդ թվերը դասավորի՛ր աճման կարգով:
157,175, 517,571,715,751

Continue reading »

Լրացուցիչ առաջադրանքներ տանը

Complete the sentences / Լրացնել նախադասությունները
My father is forty years old.

My mother is forty years old.

My grandma is sixty years old.

My grandpa is sixty two years old

There are (24)twenty four hours in a day.

There are (12) twelve months in a year.

  1. Write the names of the numbers. / Գրել թվերի անվանումները:

13-thirteen

15-fifteen

50-fivty

54-fifty four

69-sixty nine

100- a hundred

9-nine

5-five

25-twenty five

73-seventy three

24-twenty four